教育兴则国家兴，教育强则国家强。“育人的根本在于立德”，如何全面贯彻党的教育方针，落实立德树人这一教育的根本任务？

9月8日，在全国第39个教师节来临之际，“兴业讲堂”第三期活动在中共一大纪念馆报告厅举行。四位来自教育领域的嘉宾围绕如何“打造立德树人教育的新模式”展开交流对话，共同探讨新时代德育教育的新理念、新模式、新路径、新格局，分享关于创新育人的方式、提升德育工作实效的经验与思索。

“要紧紧围绕立德树人的根本任务，多方调动社会资源，坚持坚守教育初心，为党育人，为国育才。”华东理工大学艺术设计与传媒学院党委书记赵菡强调，信息爆炸时代，德育教育工作者既要适应时代需求，创新教育手段，更要坚定初心、笃定坚守，在持之以恒的春风化雨中启智润心、培根铸魂，让理想信念教育真正浸润人心。对于如何提升德育教育实效，赵菡表示，一是要在坚持培根铸魂这一大方向的基础上，进一步明确目标，通过将阶段性目标具体化，让立德树人这一宏大目标落地、落实。同时，要进一步深化对培育对象的分析，契合学生特性，找准学生需求，让德育教育融入心中、落在实处。

上海第二工业大学党委学工部思政科科长叶维明以该校“辅导员说”网络育人工作室为例，介绍了新媒体时代背景下创新德育工作的探索与实践。“辅导员说”是上海第二工业大学网络思政育人团队创设的思政育人平台，以“原创、思想、引领”为宗旨，以“共创、共建、共享”为理念，以“微学习、微互动、微体验”为手段，致力于打造成为思政课教学延伸平台、日常学生思想政治教育平台和师生思想对话交流平台，进而构建“网络—课堂—实践”三位一体的大思政课堂，实现思政教育的合力育人效果。该平台创设至今累计服务师生超3000万人次，已成为全国高校学生工作领域中具有一定影响力的原创网络育人品牌。叶维明在案例分享中提到，借助新媒体平台开展“共创、共建、共享”的网络思政教育模式，改变了同类公众号大多由个别辅导员孤军奋战、势单力薄、发展后劲不足的困局，上接天线，下接地气，打通了网络育人的最后一公里，筑起网络育人同心圆，形成跨界育人新格局。

如何破除德育教学“两张皮”的问题？格致中学的党总支书记苏浩泂认为，要真正构建起立德树人教育的新模式，形成更高水平的人才培养体系，必须进行机制创新，要站在系统育人的全局视野上攻坚克难，在校园里构建全员育人、全程育人、全方位育人的育人体系。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。要推动教育改革背后的育人评价文化转型，形成立德树人评价体系、基于人才培养的真实性评价制度，充分而可靠地保障育人目标的实现。

青少年宫作为校外教育机构中的一支重要力量，也承担了大量的德育教育责任。本期活动中，上海国际和平文化实业有限公司副总经理、中福会小伙伴学校负责人姜宇峰分享了该校在德育方面的经验做法。中福会小伙伴学校从人文启智、智慧创新、多元艺术、情绪管理、社会践行等维度构建五大课程体系，通过科技、体育、艺术等精彩纷呈的特色活动，帮助孩子在提升核心素养的同时，树立正确价值观，形成高尚的道德情操、高雅的审美情趣和坚韧的意志品格。在姜宇峰看来，做好德育工作，不能“埋头”苦干，要打开门做德育，要调动更多的社会资源参与到德育教育中，要为孩子创设更多的教育场景，在丰富、生动的场景中推动德育活动入脑入心。

“兴业讲堂”是中共一大全新打造的项目，每月一期、每月一主题，邀请各界专家学者、行业大咖围绕不同主题，建务实之言、献睿智之策、出管用之计，展现各行各业奋进新征程的精神风貌，体现伟大建党精神的时代表达和创新性发展。